Pedagog Stockholms redaktion består av Eva-Li Littorin, Helena Karlson och Pelle Mårtenson. På den här bloggen berättar vi lite mer om vårt arbete. Kommentera, tipsa och tyck till i kommentarsfältet. Vi kommer att svara dig!

Serietecknaren och läraren Max Entin kommenterar lärarvardagen i bild här på Pedagog Stockholms blogg. Så här recenserar tidningen Skolvärlden Max Entins debutbok: ”Du möter floskelladdade skolledare, festsugna kolleger, förvirrade vikarier, felskruvade föräldrar och framför allt ett gäng fullständigt feltänkande och fasansfulla – men ibland förstås fantastiska – elever."

Här är en blogg med förhoppningen att väcka lust, inspiration, glädje, lite jäklar anamma och en massa funderingar kring läraryrket och skolsystemet. Ibland kommer det ske genom berättelser ur vardagen, ibland genom reaktioner på artiklar om skolan eller aktuella forskningsrön. Och kanske lite diskussioner kring vad som sägs om skolan i andra delar av världen.

Heter det fyrlianglar? Bror och syster, är det samma sak som brorsan och syrsan? Dessa frågor tillhör vardagen för Åsa Sebelius som arbetar i en förberedelsegrupp på Grimstaskolan i Vällingby. På bloggen får vi följa hennes arbete med att ta emot helt nyanlända elever och hur det kan se ut när de erövrar det svenska språket. Åsa diskuterar även gärna skolfrågor i stort och i smått och har alltid perspektivet flerspråkiga elever med sig.

Följ oss i vårt arbete kring bedömning och i processen Skola 2011. Ta del av aktuella rapporter och nyheter, information om våra satsningar, intervjuer med forskare och lärare, filmer om bedömning samt läs våra och gästbloggares reflektioner om bedömning. I IUP-processen är bedömningen central och hur pedagoger arbetar med bedömning har i forskning visat sig vara centralt för elevers lärande.

I år tänker jag bedriva matematikundervisning utan prov. Bedömningen görs istället löpande under varje arbetsområde och avslutas med en slutbedömning i området. Räknandet i traditionell mattebok reduceras till ett par veckor per kapitel. Kvantitet ersätts med kvalitet och medvetenhet. Både jag och eleverna dokumenterar regelbundet kvaliteten i deras arbete. Bloggen handlar om framgångar och våndor med den formativa bedömning som ersätter proven, samt om dokumentationen som måste hålla högre standard än provrättning.

Den här bloggen handlar om Ma/NO-love. Den handlar om kärlek till det språk är så universellt att NASA tror att eventuella rymdvarelser skulle kunna kommunicera på. Den handlar om kärlek till förståelsen av små, små partiklar och stora, stora fenomen som påverkar hela vår jord. Den handlar om kärlek till att stå i klassrummet, om att prova på nya saker, om att utmana elever och få dem att fundera på saker som de aldrig funderat på förr.

Hur ser en jämställd lektion ut? Når vi alltid alla pojkar och flickor med våra undervisningsmetoder? Hur tar vi nästa steg för att skapa en jämställd skola? Emma Johnson, Mikael Persson och Pernilla Sundström heter vi som ställer de här frågorna och klurar på svaren. Vi arbetar med jämställdhet på utbildningsförvaltningens Enhet för Forskning och Utveckling.

Jag är lärare i samhällskunskap och svenska och bloggar här om elevinflytande. Elevinflytande är något som vi alla nog är beredda att vilja uppmuntra och införa på olika sätt. Det finns många ståndpunkter och också en hel del invändningar när det gäller hur, när och i fråga om vad elever ska ha inflytande. Här dryftar jag tankar, erfarenheter och idéer som har att göra med ämnet. Kommentera gärna mina inlägg.

Språkforskningsinstitutet består av en grupp utvecklingslärare och doktorander. Vi arbetar på Utbildningsförvaltningen i Stockholm. Vårt uppdrag är att i samarbete med skolorna i Stockholms stad sprida kunskap och forskningen kring språk och lärande ur ett flerspråkighetsperspektiv.

Mediotekets skolbiblioteksgrupp stödjer utvecklingen av Stockholms kommunala skolbibliotek. I vår blogg får du information och inspiration och möjlighet att ta del av vad som är på gång inom skolbiblioteksvärlden. Vi tipsar om intressanta konferenser, undersökningar och artiklar och bjuder på glimtar från vardagen på skolbiblioteken i Stockholm.

Jag heter Jennie Runesson och jobbar som samhälls- och historielärare på Kärrtorps gymnasium. Jag brinner för frågor om hållbar utveckling och gör vad jag kan för att smitta andra i min omgivning. Denna blogg hoppas jag kunna bli ett led i detta. Dels önskar jag inspirerera andra att jobba med hållbarhetsfrågor som mer än en miljöfråga, dels hoppas jag få återkoppling från andra för att utvecklas i mitt eget arbete.

Jag heter Deciree Jokinen och jobbar som handläggare med frågor som rör elever i behov av särskilt stöd på grundskoleavdelningen vid Utbildningsförvaltningen i Stockholm stad. Tanken med denna blogg är att informera, ge tips och lyfta frågor och ämnen som rör elever i behov av särskilt stöd.

Hej! Frida Lindfors och Kettil Mannerheim heter vi som bloggar här. Vi jobbar med Stockholmskällan - webbplatsen där du och dina elever hittar tusentals fotografier, texter, karter, låtar och mycket mer som berättar om livet i Stockholm genom seklen. Och vi har en lektionsbank också.

Tre skolbibliotekarier ger en inblick i ämnet och berättar om vardagen på två Stockholmsskolor. Hjulstaskolan och Adolf Fredrik skiljer sig åt på många sätt och så även när det gäller skolbiblioteket. Det är något som också kommer att speglas i bloggen. Gemensamt för de två skolorna är att de satsar på sina skolbibliotek. – Variationen mellan skolbibliotek runtom i landet är stor, en del skolor har inte ens någon som jobbar i biblioteket. Vi vill ge våra bilder av hur det kan se ut när det finns bibliotekarier på plats i skolorna. Vi vill uppdatera bilden av skolbiblioteket och vad som händer där.

Den här bloggen syftar till att ge alla jag möter i arbetet som utvecklingslärare en möjlighet att ställa och svara på frågor, skriva kommentarer och reflektera kring läs-, skriv- och språkfrågor. Jag ska försöka ge lite glimtar från mitt arbete, reflektera över det jag gör och över de frågor jag möter. Forskning, rapporter och resurser på nätet är källor jag använder för att navigera rätt i mitt jobb. Läs-, skriv- och språkutveckling är nämligen ett föränderligt och komplext kunskapsområde som det är en stor förmån att få arbeta med. Välkommen in!

Vi vill förmedla vad som händer när kultur och skola möts. Hur förbereder man mötet, vad händer efter? Bloggen är en plats för reflektion kring mötet mellan förskola/skolan och kulturlivet. Alla pedagoger och kulturproducenter är välkomna att dela med sig av erfarenheter och förhoppningar i den här bloggen. Skriv i kommentarsfälten så kontaktar vi er.

Här bloggar applikationsförvaltarna om vad som händer med de pedagogiska programmen i Stockholms stad. Vi bloggar om nyheter i programutbud inom staden men även om vad som sker i världen runt oss.

TAB Swedens engagerade lärare jobbar i olika delar av Stockholmsområdet. Vår kompetens sträcker sig från förskoleklass till år 9 och spänner över de flesta ämnen i skolan. Gemensamt för oss är att vi gärna delar med oss av våra färdigheter inom pedagogik och metodik till våra kollegor i Kambodja.

Hur många får man? Måste man? Kommer det på provet? Skolans värld är full av inspiration till serier. Detta är en serieblogg om min tillvaro på “klubb 3”. Ett helt vanligt fritidshem på en helt vanlig skola. 64 helt vanliga treor och 3 helt vanliga pedagoger “samsas” på en helt vanlig liten yta varje eftermiddag. Jag heter Maria Jernberg och är utbildad förskollärare, idrottslärare och simlärare. Jag arbetar sen fyra år tillbaka som fritidspedagog på Långbrodalsskolan i Älvsjö.

Apeller, hyllningar och brännheta debattinlägg. På gästbloggen skriver inbjudna och självbjudna gäster. De gemensamma nämnarna är skolan och lärande.

Stockholms lärare och elever är bra, bättre och bäst! På den här bloggen presenterar Pedagog Stockholm stolt vinnare av priser och stipendier.

Oväntade och förväntade tips och erfarenheter från gymnasiebibliotekets horisont.

För att kunna sprida goda exempel på ett entreprenöriellt förhållningssätt i grundskolan startar vi upp den här bloggen. Alla våra 15 skolor som deltar i ELIS-projektet samt de skolor i Botkyrka som deltar i BES-projektet ska kunna bidra med dokumentation och reflektioner under läsåren 2012/2013 och förhoppningsvis även längre fram. Vi kommer att få följa skolornas olika projekt och processer. Det är ju inte alltid målet som är det viktigaste utan även resan mot målet!

Vi som tar hand om bloggen deltar i PIM-projektet för grundskolan. Vi arbetar på utbildningsförvaltningen. Charlotte är projektledare och arbetar i ledningsstaben, vi andra fyra på Medioteket, Stefan, Jonny, Mikael och Carola. Du som är examinator, skolledare eller lärare och vill berätta om PIM på din skola, skriv till oss så publicerar vi!

Vi som tar hand om bloggen deltar i PIM-projektet för förskolan. Vi arbetar på Utbildningsförvaltningen. Kicki som är projektledare arbetar på central förvaltning, vi andra finns på Medioteket, Andreas, Anna, Mikael och Nahal. Du som är examinator, förskolechef eller pedagog i förskolan och vill berätta om PIM på din förskola, skriv till oss så publicerar vi!

Temat för tävlingen "En bok i världsklass" 2012 är Röster från barndomen - jag växer upp i en global värld. Varje klass eller grupp som deltar lämnar in ett tävlingsbidrag antingen ett gemensamt alster, ett sammansatt collage av gruppbidrag eller ett bidrag som väljs utifrån deltagarna. Bidraget ska bestå av en text och bild skapad utifrån årets tema och utifrån den valda bok som ni läst. I den här bloggen delar pedagoger med sig av sitt arbete fram till dess att tävlingens vinnare utses av juryn på Skansen den 22-24 maj 2012.

Fantasifabriken är en liten kreativ fabrik på Bredängsskolan som publiserar producerar utställningar, filmer, musik i olika medieformer med elever från förskola upp till årskurs nio. Här arbetar jag, Hans Norkvist som är lågstadielärare i botten. Jag är också författare, fotograf och storfiskare. På Fantasifabriken använder vi IT som verktyg på många olika sätt, till och med ute i skogen. I den här bloggen kommer jag att berätta om vår verksamhet och dela med mig av våra resultat.

Nätverksledarna i Stockholms stad har till uppgift att stödja mentorer till nyexaminerade lärare i deras uppdrag. Som mentor behöver man någon att diskutera, ventilera och reflektera tillsammans med. Vi skapar möjlighet för detta genom återkommande träffar och vår blogg. Tillsammans har vi både utbildningar inom handledning, coaching och mentorskap och lång erfarenhet av att handleda lärarstudenter.

I den här bloggen lyfter vi spännande och engagerade lärare i Stockholms stad som arbetar med IT i undervisningen. #sthlmisit

Vi är ett arbetslag på Handels- och administrationsprogrammet på Kista gymnasium som under våren kommer att genomföra ett projekt kallat ”Vidga vyerna”. Projektet går ut på att skapa förståelse hos våra elever för omvärlden och att motarbeta fördomar, kulturella konflikter och rasism i vår mångkulturella elevgrupp. Samtidigt utvecklar vi en entreprenöriell arbetsmetod för arbetslaget. Projektet finansieras med medel ur Olof Palmes minnesfond. I bloggen reflekterar vi lärare över arbetet med projektet!

Här bloggade lågstadieläraren Magnus Blixt fram till år 2012. Magnus som skulle vikariera en vecka men ännu är kvar som lärare på halvtid tolv år senare. Han har samtidigt många andra strängar på sin lyra: författare, föreläsare, facklig företrädare, folkdansare, ledamot av Lärarnas yrkesetiska råd och 360s lärarpanel (utser ”Lärarnas favoriter” bland skolforskningsavhandlingar).