Jag arbetar till vardags som högstadielärare på Blommensbergsskolan i Stockholm. När jag inte ritar nidbilder på mina chefer, kollegor och elever försöker jag få de sistnämnda att inse tjusningen med svenska och engelska. Ibland går det riktigt bra.
Missa inte vår nya webbsajt för lärare och pedagoger i Stockholms skolor. Kunskap, kontakter och inspiration till alla på www.pedagogstockholm.se
Jag frågade några tonåringar i min närhet hur dom såg på saken. Vad är en bra lärare frågade jag och vilka lärare skulle ni ge bra betyg?
Svaret var kom rangordnat enligt följande;
En bra lärare;
1. är bra på att förklara, på olika sätt, så att man förstår
2. har förberett sina lektioner. det känner man.
3. har intressanta lektioner och står inte bara och mal på. Han/hon får gärna ha lite intressanta stickspår om sånt som är roligt att kunna också.
4. en bra lärare är snäll och vill en väl. Man ska känna att han/hon vill att det ska gå bra för en och att han/hon tror att man klarar det.
Visst är det läskigt och svårt att utvärderas. Och visst kan man diskutera hur en utvärdering ska se ut för att den ska ha ett värde för läraren och eleverna.
Jag tror på idéen. Att eleverna fårutvärdera lärarna. Det klarar vi av. För så bra är vi och bättre kan man alltid bli.
Jag orkar inte skriva en hel artikel om detta men innan första lektion ska jag kluddra ner några tankar…
Jag tycker att det är en bra idé att eleverna får utvärdera sina lärare. Som rektor skulle jag vara intresserad av att ta del av det resultatet för att kunna stötta mina anställda och få en bild av vad som händer på deras lektioner. Att man inte skulle kunna använda dessa i ett lönegrundande samtal verkar konstigt. Man måste väl som rektor kunna se skillnad på om eleverna skriver en utvärdering för att ”djävlas” eller om den är redigt gjord.
Högstadieläraren i bloggen Vykor från drömfabriken skriver bra om detta tycker jag!
http://vykortfrandromfabriken.blogspot.com/2010/05/min-larare-kommer-forberedd-till.html
Högstadieläraren i bloggen Vykort från drömfabriken skriver bra om detta tycker jag!
http://vykortfrandromfabriken.blogspot.com/2010/05/min-larare-kommer-forberedd-till.html
Måste säga att det är ganska bra skrivet. Det låter lite som att läraren tycker att hen har ett skönt avslappnat förhållande till förberedelse och använder improvisation till att ”rädda upp” det faktum att hen inte förberett lektionen. Jag förespråkar inte att man måste vara 100% förberedd till alla lektioner men man måste, också som vuxen, kunna utveckla sina svaga sidor. Jag tror också att lärarens lektioner skulle kunna höjas ett snäpp om hen var mer förberedd.
Att vara väl förberedd gör ju nästan alltid att lektionerna blir bättre – och tvärtom. Så är det ju. Läraryrket är ett yrke man ständigt kan – och bör – bli bättre på. Det är en del av charmen med yrket, att det aldrig blir färdigt utan alltid har förbättringspotential. MEN därifrån till att eleverna ska betygsätta lärare är den logiska kopplingen högst ostadig anser jag. Vi hade tidigare en lärare som fick pris som ”årets lärare” av eleverna flera år. Jag som bevistade några av hans lektioner ansåg dock att det var ganska skralt med kunskapstillväxt hos eleverna (förberedelse vadå?), vilket dock eleverna inte riktigt såg då han ju var en oerhört trevlig kille…
Se även diskussionen kring detta på http://www.lararesyrkesetik.se