Forskning om formativ bedömning från Skolverket

Skolverket har just launchat sidan om matematik och forskning i serien ”Forskning för skolan”. Läs intervjuerna med forskarstuderande Catarina Andersson och Torulf Palm som båda jobbar med formativ bedömning. Sedan tidigare finns en liknande sajt om Bedömning & Betyg som fylls på successivt. Vi gillar ju att Skolverket gör forskning tillgänglig för lärare, och önskar oss mer av detta inför 2011 och gärna på en mer lättnavigerad hemsida… Är man intresserad av att läsa om bedömning finns våra lästips här.

Bedömning i Sverige och Världen

Vetenskapsrådet har precis släppt en stor forskningsöversikt  ”Svensk forskning om bedömning – en kartläggning” som tittar på vad som skrivits om och avhandlats om bedömning i och utanför Sverige. Hundrafyrtiofyra sidor med bedömning skärskådad med olika linser. Författarna, Viveca Lindberg och Eva Forsberg, efterlyser bland annat mer studier om: hur lärande–kunskap-bedömning hänger ihop, informella klassrumsbedömningar, IKT och bedömning, bedömning ur ett ämnesdidaktiskt perspektiv och mycket, mycket mer. För även om det har publicerats mer på 00-talet än under flera årtionden tillsammans innan dess så ter sig den (lilla) forskning som finns som ”fragmentarisk”, enligt författarna.

De skriver även att i princip inga svenska forskare, lärare, skolverksfolk eller skoladministratörer deltagit i konferenser om bedömning, bland annat på IAEA’s konferenser (dock hade de bara kollat namnlistor fram till 2007). I år hade ju dock IAEA konferensen två svenska deltagare, som ni kunnat läsa om i ett tidigare blogginlägg…

Bedömning för lärande

Lärarförbundet ger  ut skriften ”Forskning om undervisning och lärande” i syfte att bidra till diskussionen om behovet av forskning och utveckling inom skolan. I det senaste numret ”Bedömning för lärande” skriver bland annat Astrid Petterson om ”Bedömning av kunskap för lärande” och Alli Klapp Lekholm om ”Lärares betygsättningspraktik”. Spännande läsning. Gensvara gärna!