Elever med läshandikapp diskrimineras i grundskolan
Såg du rubriken i Dagens Nyheter den 8 januari i år?
Helena Bross och Ulla Föhrer skriver på debattsidan en artikel om att elever med dyslexi/läs- och skrivsvårigheter inte får den hjälp de behöver och är berättigade till. Idag finns teknik som kan ge dessa elever en chans att lyckas i skolan trots svårigheter att läsa.
Författarna pekar på hjälpmedel som dator, bokstavsinlärning på dator, talböcker, Daisyspelare, talsyntes, ljudböcker, etc. och menar att många skolor underlåter att tillhandahålla dessa redskap. De pekar också på att pedagogerna fortfarande saknar kunskap för att kunna hjälpa eleverna med modern teknik.
Verktyg för lärare
Här i Stockholms stad kan skolan vända sig till Uppdragsavdelningen för att få hjälp med utbildning och handhavande av denna teknik. Vi har kurser flera gånger per termin kring digitala hjälpmedel för läsning. Vi erbjuder också kurser i ”Att skriva sig till läsning”. Cirkulationsbiblioteket lånar ut alla sina titlar som talbok. Skoldatateket har ett nätverk för specialpedagoger där man bl.a informerar om ny teknik. Alla lärare i den kommunala grundskolan har möjlighet att i Skoldatateket få kunskap om kompensatoriska verktyg för elever i behov av särkilt stöd. Vi anordnar visningar och kurser flera gånger per termin.
Kurser och seminarier våren 2011
Alla dessa kurser, seminarier, workshops annonseras och beskrivs i Uppdragsavdelningens vårutbud 2011 och på Mediotekets hemsida. www.stockholm.se/medioteket Observera att det mesta av utbudet är kostnadsfritt för stadens kommunala grundskolor. Vi på Uppdragsavdelningen hoppas nu att debatten får fler pedagoger att ta del av den kunskap vi förmedlar!
Du kan också hitta informationen i Kalendariet på Pedagog Stockholm www.pedagogstockholm.se
Använd de programvaror som finns i datorerna på skolorna
I skolornas datorer finns datorprogram tillgängliga för att underlätta elevernas lärande, t.ex. talsyntes, ordlistor, ordböcker på flera språk och rättstavningsprogram. Där finns också ett antal databaser som kan användas av alla elever på olika nivåer.
Kontakta oss
Om du blir intresserad av att veta mer gå in på http://www.stockholm.se/uppdragsavdelningen och kontakta oss på uppdragsavdelningen på telefon 08 508 33 745.
Anna Engström
Pingback: Tweets that mention Elever med läshandikapp diskrimineras i grundskolan « Gästbloggen -- Topsy.com
Och idag kom en kompletterande replik från Centrum för lättläst där de bland annat säger:
”En förutsättning för att förbättra elevers läsförmåga är att det finns skolbibliotek på varje skola. Där ska det finnas bibliotekspersonal som har kunskaper om lässvårigheter och ett brett utbud av lättlästa och inlästa böcker, tidningar och annat material. Det är en resurs för både lärare och elever.”
http://www.dn.se/debatt/elevers-lasformaga-nagot-som-angar-hela-samhallet
Inspirerad av Centrum för lättlästs och Cillas rader vill jag gärna följa upp Annas blogginlägg med följande:
Skolorna i Stockholms stad kan vända sig till Uppdragsavdelningen också när det gäller skolbiblioteksutveckling. Vi regionbibliotekarier på Medioteket/Uppdragsavdelningen erbjuder fortbildning och kvalificerad rådgivning när det gäller allt som angår skolbiblioteket – naturligtvis då även kring sådant som rör den skolbiblioteksansvariges roll och betydelse för alla elevers läs- och skrivutveckling.
Jag har sedan hösten tagig mig ton och debatterar då gränsen är nådd för oss som har barn med NPF(asperger,AHDH,ADD mm ), dessa elever får mer och mer besparingar på sig, skolor och orimliga krav utan hänsyn till de svårigheter de har (som dessutom finns i kriterierna att de skall finnas för att diagnoserna skall ges, som att de har svårigheter att gå i stor klass), många lärare har attityden att eleven skall integreras mot sin vilja i vanlig klass – för oss är det tydligt att det saknas stor kunskap om NPF i skolan, bristen på kompetens gör att våra barn far illa, de utsätts för dagliga kränkningar,särbehandlas,ifrågasätts,kallas för fördummande tillmäten även av vuxna i skolan! Det mesta som tas upp i nuvarande skoldebatt, är barn med läs,skriv och siffersvårigheter- dags att öka debatten till att handla om även de osynliga barnen? Även ta upp oviljan att ge de lärare som vill ha ökad kunskap just den möjligheten,vi som besitter kunskap och gärna utbildar inifrån spektrat finns tillgängliga, men då pengar går före insikt verkar det vara svårt. Kan påtala att för skolan är det en avskrivningsbar post ,då det går under kompetenshöjande utbildning.Snart 1 juli- bra styra upp och öka kunskapen innan?
http://www.metrobloggen.se/jsp/public/index.jsp?article=19.15870132