Vardagsmotion på jobbet

8.20 – Lektionen har börjat och vi planerar dagen. Jäklars, du ska ut i slöjd nu, hm, du vet inte var det är. Jag följer med (200m). Tillbaka igen. Var är den ena bärbara datorn? Uppe i ett annat klassrum förstås (två trappor upp och två trappor ned). Rast. Hämta kaffe och bokar SL-kort (200m). Modersmålsläraren vill ha klockpapper vilket betyder att jag får småjogga till kopieringsrummet och tillbaka igen (200m). Just ja, måste tala om för kollegan att jag har hämtat SL-kort (två trappor upp och två trappor ned). Upp och ned från elev till elev eftersom alla skulle sitta och jobba lite självständigt så att jag skulle få ensamtid med den sist anlända men det fungerar inte riktigt. Sedan dags för lunch (100m). Solen skiner och jag tar kaffekoppen med mig ut på skolgården. En klunk. Åsa, kan du öppna klassrummet. Jag ska ha gympa. Visst ja! (100m) Hinner sitta och njuta av solskenet i 5 min innan jag ser och hör att en kille slår sig på fotbollsplanen. Rusar dit, tar med mig eleven till skolsköterskan men hon är inte där. Till mitt klassrum för omplåstring (150 m). Oj, nu var rasten slut. Efter 5 min kommer en elev och säger att det inte är någon som öppnar på musiken. Va? Hm, jag följer med. Fyra trappor upp. Väl där ser jag endast två högstadieelever som vill låna gitarrer. Tre trappor ned och bort till aulan. Ah, där är alla och övar till Grimstaskolansdag. Tillbaka till klassrummet (minst 300m). Efter lektionens slut hämta lite mer kaffe i personalrummet och tillbaka för att kolla mejl och skriva omdöme (200m). Möte på lågstadiet (200m). Städa i klassrummet och planera morgondagen. Hämta tolk och föräldrar för möte (200m). Visst är det härligt med ett jobb där man får röra på sig så mycket!

#BibmeetScand på SETT-mässan

Läs Skolverkets artikel från BibMeet på SETT-mässan. Där ges en fin presentation av de inspirerande presentationer alla vi närvarande hade förmånen att lyssna på. För den som inte var där dyker filmer snart upp på webben.

Till dess kan ni se filmer från höstens BibMeet på Medioteket på  BibMeet.wikispaces.com.
/Emma

Läs hela inlägget »

Lyckad konferens med fokus på nyanlända i skolan

Vältajmat efter presskonferensen på tisdagen slog Språkforskningsinstitutet upp dörrarna till sin konferens Fokus på nyanlända i skolan. Ca 70 lärare, skolledare och språkutvecklare kom till Kristinehovs malmgård på söder i Stockholm.

Läs hela inlägget »

Administrationen

Så Björklund har lovat att kika på det där administrativa vi pysslar med också. Vi gissar att det blir en utredning som kräver en del administration.

Historisk fördjupning

Förra veckan var vi på Universitetet, denna vecka står Historiska museet på schemat. Både som fördjupning i det vi redan undervisat och lärt oss om och som introduktion till det som komma skall.

Jag har, med några enstaka undantag, mycket goda erfarenheter av museipedagoger. Idag fick vi riktig Jackpot – att kunna fånga 24 nioåringar i 25 minuter runt ett skelett kräver sin ämneskunskap, särskild pedagogisk undervisningsförmåga och stenkoll på sitt ledarskap. Även didaktisk förmåga i vägvalet vad som bör lyftas och varför, förstås. De 25 minutrarna följdes dessutom av ytterligare 42…
Museibesök och liknande tillför inte bara bra undervisningsdelar/komplement och vidgade vyer. De ger även mig som lärare nya möjligheter att se och om inget annat i minnet dokumentera elevers förmågor. Inte minst bra såhär i Utvecklingssamtalstider – elevledda eller ej.

Läs hela inlägget »

Nytt planerings- och dokumentationsverktyg

Skolwebbens nya planerings- och dokumentationsverktyg kan alla lärare i Stockholm använda till nästa läsårs start.

Verktyget presenterades många gånger på SETT-mässan och på gårdagens stora skolledarträff. Det kommer att visas på Skolwebbens användarträff och på morgondagens kontaktpersonsmöte.

Läs hela inlägget »

Läxhjälp i biblioteket

är det nästan jämt!

Tre dagar i veckan är vårt skolbibliotek öppet på eftermiddagarna klockan 15-18 för elever som vill studera. Två av dagarna är jag där, den tredje en kollega. På kvällarna kommer det studenter från Stiftelsen Läxhjälpen och pluggar med eleverna, fast i en annan lokal. Det är en omfattande verksamhet som pågår 17-20 fyra dagar i veckan, och organiserad så att utvalda elever i behov av hjälp får skriva kontrakt och träffa sin egen läxhjälpare två kvällar i veckan. Detta är förstås otroligt bra!

Läs hela inlägget »

Vilken bedrift!

I det tysta finns det elever som lyckas och som gör det med bravur. Jag har en elev som kom till Sverige i augusti 2011 och som nu med råge är godkänd på de nationella proven i svenska som andraspråk. Eleven har läst, svarat på frågor och skrivit både en berättande text och en faktatext bättre än elever som är födda i Sverige. Vilken bedrift! Jag uppmanar alla, inklusive mig själv att fokusera på framgång ibland eftersom det tycks vara lättare att se alla misslyckanden i skolan.

Flickslöjd, gosslöjd eller slöjd med material?

Det har varit en hel del snack om slöjdämnet på sista tiden. Nordiska Muséet håller utställning om skolslöjd, Pedagog Stockholms Redaktion var där och kollade läget i samband med nätverksträffarna för slöjdlärare, som även gav upphov till denna artikel.

Då tyckte vi att det var hög tid att undersöka möjligheterna för jämställdhet i slöjdundervisningen. Vi vände oss därför till Jenny Frohagen, slöjdlärare på Mariaskolan och ämnesdidaktisk forskare vid Stockholms universitet.

Läs hela inlägget »

Mer skolbibliotek på Pedagog Stockholm!

Vi i Mediotekets skolbiblioteksgrupp fungerar som stöd för alla de som arbetar med skolbibliotek i Stockholms kommunala skolor. Nu finns vi också här på Pedagog Stockholm för att dela med oss av vår inblick i skolbibliotekens värld. Vi håller koll på vad som händer i Sverige och ger er glimtar från vår vardag i Stockholms skolor, Medioteket och Cirkulationsbiblioteket. Vi hoppas ni redan följer de fantastiska skolbibliotekarierna i Vad gör de i biblioteket?

Missa inte vår skolbiblioteksverktygswiki, full med information, tips och praktiska verktyg för att underlätta arbetet i skolbiblioteken