Vad ska man tycka?

Idag växer våra barn upp och konstruerar sin identitet utifrån bedömningar och självvärderingar i kommunikation med andra. Jag har just  läst ”Stödja och styra. Om bedömning av yngre barn” , Forskning för skolan, Skolverket. De menar att barn under sin förskole- och grundskoletid hinner få runt 30 IUP:er och 270 ämnesbedömningar. Zygmunt Bauman är inne på att vår satsning på dokumentation är en del i vår tids konsumtion men också jakten på att bli sedd. Jag funderar över den långsiktiga konsekvensen av all vår dokumentation och vad konsekvensen blir av 30 IUP:er!?

Kom till Skansen!

I morgon börjar våra aktivitetsdagar kring Barn & böcker på Skansen med invigning på Solliden kl 10.30. Då kommer våra pristagare i tävlingen ”En bok i världsklass få ta emot sina priser.Klicka här: Vi har ett särskilt program 22-23-24 maj för åk F-6. Pristagarnas bidrag ställs ut i Bragehallen, som ligger intill nya Lillskansen.

Allt är gratis, fint väder är beställt och ni går in fler vuxna per klass, så passa på!

Läs hela inlägget »

Amerikanska och engelska kollegor

Det arbete TAB Sweden gör i Kambodja hade inte varit något utan våra amerikanska och engelska kollegor. Vi måste så klart därför också presentera deras workshops så alla får se allt intressant som händer under några varma, luftfuktiga dagar i juni och juli i en annan del av världen.

Title: Math: Hands On Math- A Lighthearted Approach to Mathematics
Instructors: Julie Zats and Dana Pingatore

Läs hela inlägget »

En dag på Framtidens lärande

Ett modernt skolbibliotek – hur funkar det?
I dagarna har Framtidens lärande 2012 gått av stapeln. Jag var där under tisdagen för att tillsammans med en kollega hålla i ett mini-BibMeet med smakprov från tidigare evenemang. Innan BibMeetet hann vi dock titta runt lite själva på mässan, och besöka ett seminarium med den lockande rubriken: Ett modernt skolbibliotek – hur funkar det? Medverkande var Krister Widell, konsult inom IT och utbildning/skola,  Cecilia Bengtsson, utvecklingsledare på Regionbibliotek Stockholm och Edward Jensinger, rektor på Pauli gymnasium i Malmö. Som utifrån deras olika uppdrag talade de, var för sig, om sina tankar kring skol- bibliotek och vad dess roll blir när skolans arbetsätt digitaliseras. Skolbiblioteket består av ett antal tjänster, som snarare existerar separat än tillsammans med varandra, och att ett stort hot mot skolbiblioteket skulle vara bland annat Learnify och SLI.se (?). Tankar som kändes lite främmande för mig. Mer hemma kände jag mig då i Cecilias resonoemang  om biblioteks potential för divergent tänkande och kreativitet och det finns mycket man kan utveckla i både det virtuella som fysiska rummet. Bl.a. nämnde hon flippedclassroom som en teknik skolbibilioteken med fördel skulle kunna använda sig av för att nå ut till elverna på skolan i ämnen som t.ex. informationssökning.
Intressant var det också att höra rektorn för Pauli gymnasiets berätta om sin stora satsning på skolbiblioteket. Profileringen har varit viktig, skolbiblioteket har en rad med aktiviteter inom språk, kultur och information. Bibliotekarierna fick helt enkelt dansa på bordet på personalfesten om det var vad som krävdes för att synas, höras och uppmärk- sammas. När så biblioteket väl blivit synligt kom nästa steg: Att få lärarna medvetna om vilken resurs skolbiblioteket är när det kommer till bl.a. källkritik och språkutveckling, och att faktiskt samarbeta med biblioteket.
Mer om Edwards tankar kring skolbibliotek kan man läsa i Pedagog Malmös intervju med honom.

Läs hela inlägget »

Idrott och hälsa. Och genus.

Idag blickar jag söderut och läser ett inlägg från Pedagog Malmös Temabloggen Sex & Samlevnad. De har tillsammans med ett gäng idrottslärare undersökt hur man i idrottsämnet kan utmana normer. Läs inlägget där de går igenom läroplanerna för ämnet, tar fram förslag på pedagogiska metoder och dessutom reflekterar över vilken betydelse målgruppen har för undervisningen:

”Ta tjejracket!” Brännboll med styrda regler.

Läs hela inlägget »

Vad gör Årets skolbibliotek 2011?

Jag besökte nyligen, tillsammans med Nationella skolbiblioteksgruppen,  Årets skolbibliotek (2011) som finns på Norra Fäladen i Lund.

Det var fantastiskt roligt och inspirerande att möta engagerade barn och ungdomar som guidade oss runt i skolbibliotekens och skolornas lokaler.

Läs hela inlägget »

Lasse Hellström vann Pedagog Stockholms tårta

Lasse Hellströms tårtvinst fick tummen upp av lärlingarna Shafiye Abdulkadir,  Abdih Hakim och Mohammed Kareem.

– Jag har bara vunnit en gång tidigare i mitt liv, säger Lasse Hellström och plockar upp sin kamera för att föreviga vinsten, innan den äts upp.
Det var nämligen Lasse Hellström på Järvalärling i Husby som vann Pedagog Stockholms tårta, till sig och sitt arbetslag i vår nyhetsbrevstävling. 

Läs hela inlägget »

Nu kärleksbombar vi skiten ur krisen

Genom tunnelbanefönstret strålar vårsolen in. Till höger om mig sitter två fnissiga tonårstjejer. De går igenom helgens planer blandat med allt spännande som hänt i skolan under veckan. Den ena är lyrisk över att hon fått veta av sin lärare att hon är på väg upp mot VG nu i No:n (hon går alltså i år 9 med det gamla betygssystemet).

 ”Slutbetyg VG i NO, fattaru!?”, utropar hon till sin kompis som spontant börjar att klappa händerna.  ”Jag hade aldrig klarat det om min lärare inte hade tjata på mig. Fan, jag hade aldrig pallat annars..”, fortsätter hon.

Läs hela inlägget »

Vi säger välkommen till Janna Scheéle på pedagogbloggen

Varmt välkommen Janna till Pedagog Stockholm blogg! Vi ser fram emot att följa Janna här också. Sedan tidigare skriver hon i Teachers Across Borders Sweden bloggen här på Pedagog Stockholm.

Jannas inlägg om sin stolthet och status som lärare är ett av Pedagog Stockholms mest lästa inlägg sedan start. Till och med i dag har 183 personer gillat bloggposten bara på Facebook och över femhundra har läst Jannas kärleksbombning av läraryrket.

Läs hela inlägget »

Män i förskolan

Idag var tanken att jag skulle leta upp och sammanställa litteratur och länkar om genus och ämnesdidaktik. Istället hamnade jag på en del andra avkrokar. Det var UR:s Skolfront som ställde frågan om det är för mycket värdegrundsfrågor i skolan och så var det genus i barnlitteratur och annat intressant. Jag skyller på att det är fredag och svårare än vanligt att fokusera.

Det jag ändå tänkte dela med mig av idag är en artikel i Lärarnas Nyheter, skriven av Mats Olsson, förskollärare och lärarutbildare vid Malmö högskola. Läs artikeln där han diskuterar män i förskolan som potentiella normbrytare av vad han kallar ”imitationens onda cirkel”.

Läs hela inlägget »